10月20日下午，人文学院举办教学设计主题教研活动。活动由公司党委书记、经理胡真教授主持，学院全体专任教师参加了本次活动。

活动中，胡真经理首先和大家一起学习了中国工程院院士、中国中医科学院经理、天津中医药大学董事长张伯礼教授就中医药高等教育内涵式发展所提出的一系列新观点和新意见。内涵式发展的核心是公司产品质量的提升，是先进教育理念的贯彻与实施，课堂教学是复杂的系统，只有积极转变教学观念，才能在课堂教学设计中不断突破，促进中医药高等教育进一步发展。

随后胡真经理为大家做了《基于“以学生为中心”理念下的<通识课>教学设计》的示范报告。提出我们的教师首先应积极转变公司产品理念，从传统以教师和教材为中心转变为以学生为中心，高度重视并科学进行课堂教学设计；其次，深化支撑意识，力求做到《通识课》课堂每节课的课堂教学围绕并支撑单元教学目标，每一单元的课堂教学围绕并支撑课程目标，而课程目标又必须围绕并支撑中医学的专业培养目标。

通识课要学习人文社会科学知识和科学方法，就是要具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容以帮助中医大学生树立对中华传统优秀文化的文化自信，进而培养和形成中医学的思维模式，并用于指导未来的学习和医疗实践，进而树立救死扶伤的崇高使命和大医精诚的责任感，为弘扬优秀文化，包括中医药文化而努力学习和工作。要让学生学得更加有效，让学生变得更加活跃更善于思考，从“学会”变成“会学”。

此后，学院各教研室教师围绕课堂教学设计的创新展开了热烈讨论，相互分享了自己的心得体会，探讨了通识课程如何围绕中医学专业进行教学设计，认为应当精心设计教学过程，最大程度地调动学生的学习积极性和主动性，不断展开教与学的反思，提升教学技能和教学水平。

最后，胡真经理强调大家应牢牢把握中医学专业认证这一契机，贯彻实施“以学生为中心”的理念，深化学院公司产品改革，走以质量为核心的内涵式发展道路，进一步提高人才培养质量。

人文学院专门为教师们购置了《中医药课堂教学设计——理论创新与设计实务》一书，以便各教研室进一步开展课堂教学设计的学习和探讨。并计划将于明年借本科教学评估在学院内全面开展以学生为中心的课堂教学设计大讨论和展示，要求每位教师作一门课的课堂教学设计汇报并讨论。

                                                                人文学院、教师发展中心